第一屆國家環境教育獎獎勵表揚臺大山地實驗農場 @ 梅影峰情─梅峰農場部落格

農場特色照片

臺大山地實驗農場獲得了第一屆國家環境教育獎機關類優等獎，在拿到了主辦單位的得獎資料後，在這處地方，我們希望可以與大家分享獲獎的喜悅與榮耀，並感謝持續參與並支持臺大山地實驗農場的朋友們，是你們的支持與鼓勵，才讓我們依然無懼地秉持著結合環境教育與友善耕作的「生產、生態、生活」等三生理念，往前邁進。

推動環境教育績優事蹟實錄(機關構組)

中海拔綠生活實踐基地

一、機關(構)單位名稱：臺大山地實驗農場

二、基本資料：

負責人：葉德銘

聯絡人/職稱：郭紀凡/技士

單位地址：南投縣仁愛鄉大同村仁和路215號

單位網址：http://mf.ntu.edu.tw/

三、機關(構)介紹：

臺大山地實驗農場位於南投縣仁愛鄉中高海拔山區，氣候、人文與地理條件皆具特殊性，場域中同時進行各類型自然資源試驗研究。農場場區分為梅峰本場、春陽分場及多羅灣區，場域跨越900至2700公尺的中海拔森林，涵蓋亞熱帶、溫帶及亞寒帶氣候型，並鄰近原住民賽德克族社區部落。在這樣的空間中，由於交通上容易到達，自然生態資源豐富，在工作人員共同參與設計規劃下，善用既有農業及展示設施，並能夠以自己生產的安全農產品及推廣環境教育來維持營運，是展現生活、生產與生態一體的難能可貴環境教育場域。

場區內保有完整原始森林，植相複雜多變，動植物自然資源多樣且豐富，並利用原有設施建立多個特色主題展示園區，如「植物生態園」呈現中海拔植物多樣的生長環境、以原生植物修剪而成的綠籬迷宮是孩童的最佳學習玩伴，另有一葉蘭展示室、原生蘭蕨園等，在這些展示園區的設施規劃中，農場以水土保持、永續關懷為首要考量，只在平坦的台地施作設施，保留場域內97％的森林與灌叢，利用設施呈現中海拔生態縮影，展現各種生命在環境中演化出的野生姿態，增進原生植物與生活的互動趣味，將綠建築的節能減碳、廢棄物減量及水資源循環利用之技術運用其中，並積極推動環境友善農業及永續生活關懷等體驗課程，當學員造訪農場，便不知不覺參與一場落實於生活的環境教育。

臺大山地實驗農場自民國87年起辦理自然生態體驗營，活動宗旨為啟發民眾對於森林中各種事物的好奇與感動，保持對自然環境的熱情與關懷，協助提昇環境覺知及敏感度，進而主動參與環境行動。活動內容以全年舉辦的兩天一夜型「森林GOGO」為基礎，由解說員引領進入中海拔生態之美，並依不同時節推出各項體驗農事的「山田野趣」系列，三天兩夜型的活動則有「樂活春陽」﹙原住民文化特色﹚及「合歡山行」﹙高海拔生態探索﹚，適合親子家庭或機關團體參加。

四、推動環境教育事蹟：

1.自然生態體驗營：辦理自然生態體驗營，讓民眾藉由親近、感受山林的生命力，瞭解生命與環境的緊密相連，從高山豐富的動植物相推演到與日常生活的相關性，藉由結合在地自然與人文資源的環境教育活動，使參加營隊學員思考如何用自身的力量保護臺灣的環境，並學習尊重自然，98年-101年參加學員計68,079人次，依不同行程及類別分為

(1)當日型－綠野仙蹤

(2)二天一夜型－森林gogo、季節DIY、菜菜綠手指、山田野趣

(3)三天二夜型－合歡山行，樂活春陽

以高山森林保育及永續農業為主題，和學員分享農場生活中所實踐的友善環境行動，體驗減少灌溉用水量、完全不施用農藥的耕作方式，並展開對於森林中各種事物的好奇心與神奇感，活動內容反應對環境的關懷及當地資源的特色，協助學員發展環境覺知、學習環境知識、培養環境倫理並熟習行動技能。

2.戶外教學：辦理國小學生戶外教學，為服務山區學童，協助提昇環境素養與敏感度，培養社區文化的認同與尊重，將九年一貫課程與環境教育目標結合，規劃戶外教學活動，以期引發學童對自然環境及在地文化的關懷與熱情。並邀請社區耆老講解傳統織布及舞蹈，結合文化保存與社區參與，瞭解傳統與自然和諧共生的關係和態度，並表達對社區環境的關懷和保護行動。依不同年級學童及主題分為

(1)永續家園主題－山豬波亞克的散步地圖：國小中年級學童

(2)原住民人文主題－少年春陽：國小中年級學童

3.教學實習：利用本場獨特且豐富的山地自然海拔、氣候環境、動植物資源，提供生物、園藝試驗研究所需之場地、設備及材料，配合各大專院校相關系所辦理學生實習課程，並於實習期間進行環境教育，推廣生態保育及介紹本場生態資源及經營理念。98年-101年學生實習計8,030人日次。

4.講座與研習：辦理「梅峰山中講座」，邀請專家學者蒞場專題演講，主題涵蓋學校及社會環境教育、自然保育、環境及資源管理、氣候變遷及災害防救等不同面相，提供南投縣各級機關、學校、民間單位、鄰近生態旅遊業者教育研習的機會。98年-101年計舉辦「梅峰山中講座」35場，參與人數1,220人次。

5.解說手冊：編著自然教育解說手冊，推廣自然生態教育理念與知識，提升專業解說服務與功能，本場陸續編印解說手冊計17冊，另以不同媒介進行推廣教育，如DVD、書籤、明信片、折頁、數位簡報檔等。

6.志工培訓：培訓解說志工共同推展環境教育工作，課程內容為環境教育引導及自然保育基礎概念宣導，至102年4月為止本場計有解說志工45人。

7.環境綠化育苗計畫：執行99、100及101年行政院環境保護署環境綠化育苗計畫，培育淨化室內空氣及綠化植物，有助於空氣淨化與改善居住環境品質，提供民眾索取。99年培育盆數計10,851盆，提撥盆數計3,046盆。100年培育盆數計4,760盆，提撥盆數計3,156盆。

8.推動永續農業：積極研發對環境友善、減少農藥之作物栽培體系，93年起進行有機蔬菜生產試驗，場內生產之花卉、蔬菜、水果等各項農產品均以有機農業為目標，不施化肥及農藥，建立農園生態多樣性體系，保持作物生長環境健康，讓消費者安心，並宣揚環保理念。

9.推廣環保設施：力行節能減碳措施，使用重覆性資源，包括省水設施如使用省水水龍頭、省水馬桶，設置雨水截流系統，收集雨水，有效利用水資源；落實及推廣學員及員工不用免洗餐具。落實垃圾分類與資源回收，包含農場廢棄物及廚餘處理，設置回收筒及雨棚。

10.100年參與臺灣農業旅遊發展協會辦理之「農業體驗校外教學推薦場域遴選」，通過遴選審查，為農業體驗校外教學推薦場域。

11.101年通過行政院環境保護署遴選審查，認證為環境教育設施場所。

12.101年獲頒國際美育自然生態基金會(MOA)有機轉型期驗證通過。

13.鼓勵同仁取得環境教育人員認證資格，至102年4月為止計有9人取得環境教育人員證書。

14.101年4月至6月地球環境季環境教育計畫「森林GOGO-我愛地球」生態體驗營，舉辦講座4場次共121人參加，生態營隊70場次共1889人次。

15.101年9月至10月金秋環境季環境教育計畫「山田野趣」生態體驗營，舉辦生態營隊80場次共2719人次。

16.101年教育部補助辦理環境教育推廣活動「永續家園-山豬波亞克的散步地圖」，辦理2梯次戶外教學活動，參加人數88人。

五、未來展望

未來推動環境教育計畫主要工作將以環境教育整合團隊為軸心，策畫本場環境教育推廣方案及施行，運用本場既有資源發展環境教育學習活動。期望透過環境教育課程活動規劃與執行，宣傳生物多樣性、高山生態保育、原住民文化及對環境友善農業理念，使參加學員具備環境倫理觀念、態度及價值觀並提高環境敏感度，產生環境思維與行動。

1.課程規劃

(1) 國中小的當日戶外教學：結合農場生物多樣性森林與友善農業的場域特色，設計適

合國中小的當日戶外教學，使臺大山地實驗農場成為南投縣國中、小自然教育課程

的優質在地戶外自然教室。

(2) 親子互動課程:本場已累積許多解說員與親子互動的經驗。希望未來能由親子兩代

或三代間的生長環境背景差異促進彼此的互相了解，並增加與目前環境的互動。

(3) 加強原住民文化課程：場區鄰近賽德克族傳統領域，擁有珍貴的人文資產，適合發

展更多原住民文化課程，協助偏遠山區學童提昇環境素養及敏感度，培養自然生態

環境的興趣。

(4) 加強課程的教育評量：經由學童的心得分享與討論創作評估教育目標的成效，並建

立呈現與分享機制。進行各教案教學討論及實施結果檢討。

2.環境教育設施場域發展

(1) 成立有機園區：進行有機農業試驗研究，記錄農場有機轉型的過程，推廣無農藥耕

作方式，預計在103年通過有機驗證，提供來場學員體驗健康永續生活，並藉此培

養正確綠色消費態度。

(2) 落實廢棄物減量與生活資源循環：增加雨水回收設施及堆肥場，將行動簡易地落實

於生活當中，並於場域的細節處實踐。

(3) 加強數位環境教育發展

(4) 建立社區夥伴關係：

●與仁愛鄉國中小學合作戶外教學課程，提供偏鄉學童進行免費環境教育活動。

●與清境社區、春陽部落發展協會進行合作交流，並與鄰近地方休閒產業合作，鼓

勵業者引領民眾參加生態導覽，致力對環境教育的推廣行銷。

●與農業相關系所或試驗單位進行實習交流，提供環境教育、生態研究及友善農業

機關進行計畫申請的優良場所，兼顧農業教育與生態保育教育。

六、推動心得

在臺大山地實驗農場推動環境教育是一件幸福的事，因為我們有能撫慰人心的森林、富有理念的主管以及熱忱的環境教育整合團隊。我們將本場的環境教育活動宗旨訂為啟發民眾對森林的好奇與感動，保持對自然環境的熱情與關懷，透過環境教育人員的引導及協助，提昇學員的環境覺知及敏感度，進而能主動參與環境行動。

我們在本年度進行的工作內容計有「執行常態環境教育活動」、「建立國小當日戶外教學課程」、「建立有機園區」、「加強落實生活資源循環設施」、「加強課程的教育評量」及「加強夥伴關係」等，雖然執行層面廣泛且工作繁重，然而每當看見學員蹲低視野，驚喜地為一株野草讚嘆不已，或與學員分享各種環境議題與可能的積極作為，總是使我們胸口的暖爐維持火熱。

本場辦理之活動皆由環境教育人員引領，近年來由於主管的支持，以及環境教育整合團隊持續的成長與努力，我們得到了環保署及教育部的環境教育推廣計畫補助，並通過環境教育設施場所及環境教育人員認證，這種種成果與榮譽，對於同仁亦是極大鼓勵與認同，加強我們持續前行的決心。所以，本場也積極改善設施之教學功能，101年度已完成有機轉型期驗證，並以現有場區環境為本，規劃整合場區空間，增加更好的生活資源循環設施體驗空間，建立農事資材堆肥場，將環保行動落實於生活當中，提供學員實踐於日常之綠色行動案例，我們相信眼見為憑的環境教育所擁有的力量。

為改善未來教學的方向並建立友善的夥伴關係，我們提供仁愛鄉國小學童進行免費戶外環境教育之課程，亦於活動後進行國小當日戶外教學課程建議調查，訪問南投縣鄰近學校老師及農場志工﹙擔任教職者﹚之教學意見，增進對各年齡層學童學習狀況的了解，以期提供更佳之環境教育服務品質。

結合感動與對環境的反省，是我們想像和考慮農場的活動時，自我提醒的初衷。感謝創場場長康有德教授擘畫農場的園藝與教學研究，也感謝他為我們留下森林的心意，希望能透過環境教育推廣工作，連結人與土地的親密關係，刺激學員站在環境的角度思考並採取正向行動，這便是我們身為環境教育人員的自我期許，希望有更多人對大自然裡的生命眼睛閃閃發亮，而我們將會有長遠、永續與尊重環境的未來。

七、相關照片

1.機關(構)具有代表性的照片

農場特色照片

2.環境教育事蹟

「森林GOGO」活動-大地遊戲